| 表紙 | ||
| 再び子どもの人間像を求めて | 浅井浅一 | |
| 主題 学習指導の効果 | 「しごと」の学習をいきいきさせるには（その一） | 青木 博・笹倉美好 |
| 集団思考（九） | 倉富崇人 | |
| 絵とリズム感 | 堀米勢吉 | |
| 個人指導における助言 | 萩原高次 | |
| 科学教育の施設と運営（二） | 理科研究部 | |
| 実践報告 | 政治を身近かに | 塩見 栄 | 低学年における音楽帖の指導 | 千鳥清子 |
| 子ども記 | 音楽の窓より | 千鳥清子 | 学級意識（その二） | 今井鑑三 | こまったこと | 片桐安治 |
| 奈良の子ども | ||
| 話題 | はずむ心 うちこむ姿 | 長岡文雄 |
| 寄稿 | 遅進児童も喜ぶ社会科指導 | 村田 平 | 初等教育課程と指導法の現状を凝視して | 武田一郎 |