2006年度 3年「表現」の授業実践


2006.7.14(金)
音声言語指導を導入とした日本語表現能力育成指導過程の実践的研究
台本の読み合わせをしています 役割分担しているところ 内容の検討をしています 内容把握が読みのかぎを握ります
役割が決まり読み合わせ 読みにくいところを検討しています 内容理解をシートに記入 台本です
朗読劇に取り組みました
朗読しています 各クラス5班が発表しました 役になりきっています 声を届けようとしています
真剣に聞いています 全体はこのような感じです 評価もしました 感想をまとめています