＜「学習研究」誌の紹介＞
大正１１年の創刊以来、長い歴史を持つ「学習研究」誌は、これまで 多くの方に読み継がれ、教育研究の対象にもされてきた教育誌です。 私たちの学習論や実践を、子どもの活動を通して分かりやすく書いています。私たちは流行の学習方法論に流されず、常に子ども主体の、子どもの自立した学習を目指して実践を追究してきています。
■本誌の主な内容
・主題論文（２）… 「奈良の学習法」の伝統を継承し、今日的課題を論述しています。
・実践論文（６）… 子ども主体の学習の実践を論述しています。
・子ども記・なかよし（各１）… 子どもの様子や「なかよし」を紹介しています。
・特別寄稿（１）… 大学の先生や著名な研究者に寄稿をお願いしています。
・実践寄稿（１）… 購読者や各地の実践者に貴重な実践を書いていただいています。
■今後のテーマ
新しい時代を生き抜く子どもを育む学校
〜個の学びを生かす「奈良の学習法」〜
５０４号（秋） 考えを伝える力・思いを受けとめ深化・発展させる力
５０５号（冬） 子どもの学びの文脈で育む学びに向かう力
５０６号（春） 「教わってから考える学習」から「考えてから教わる学習」への転換
５０７号（夏） 「内容を教える」から「能力を育む」へ
目次をPDFでご覧になれます。表中の数字をクリックしてください。
 |
506 505 504 |
  |
503 502 501 500 |
 |
499 498 497 496 |
 |
495 494 493 492 |
 |
491 490 489 488 |
 |
487 486 485 484 |
 |
483 482 481 480 |
 |
479 478 477 476 |
 |
475 474 473 472 471 470 |
 |
469 468 467 466 465 464 |
 |
463 462 461 460 459 458 |
 |
457 456 455 454 453 452 |
 |
451 450 |
戦前に発行された学習研究誌すべて（創刊号〜229号）と、戦後1946年〜1969年に発行された学習研究誌（1号〜200号）については、以下のExcelファイルをご覧下さい。
（番号欄の背景がピンク色のものは戦前、水色のものは戦後に発行されたものを表しています。）
