平成18年度 新規開講科目の紹介と受講者の感想　　
（「ニューズレター」No.2、No.3より）

博士前期課程

　研究の楽しさがわかってくるにつれて、私は研究者という職業に関心をもちはじめましたが、具体的な研究者のイメージがつかみにくく、不安や心配もたくさんありました。しかし、今回「女性研究者キャリア論」を受講したことによって、その不安や心配は取り除かれたように思います。

大学における女性研究者の現状、先生方の経験を基にしたキャリア形成についてのアドバイス、博士後期課程での研究支援、学生による課題発見など、毎回多彩なテーマで非常に興味深く授業に参加できました。特に先生方の大学院時代から現在に至るまでのお話は、研究の楽しさや悩み、結婚や育児という私生活にも踏み込んだ幅広い内容で、女性として生きる上でのロールモデルとして参考になりました。

「女性研究者キャリア論」という名称ではありますが、研究者としてだけでなく女性として“自分がどう生きていきたいか、どうなりたいか”を考えるきっかけを与えてくれた授業でした。自己実現するために、いまするべきことは何なのか、少しずつではありますが見えてきた気がします。

博士前期課程　人間環境学専攻1回生

　私は大学に入ってからは全くといっていいほど英語の勉強をしておらず、取り組む時といえばTOEICを受ける直前程度で、英語の授業を受けるのは学部の２年生以来のことでした。 １日目の授業では、論文のための文法・語法を学び、自分の伝えたいことを明確にすること、文の組み立てを整理することの必要性について理解できました。パワーポイントを使う際の見やすいデザイン、話し方・話す速度など、コンサルタントとして活躍しておられる関口先生ならではの授業でした。研究発表とは、「研究を発信するためにある」ということをあらためて実感できました。２日目にグループワークで取り組んだアフガニスタンの難民に関する発表は、私自身にとってとても有意義なものになりました。初めてのテーマで異なる学部の人と一緒に課題に取り組み、自分の考えと他の人の意見を調整しながら、プレゼンテーションを組み立てていくのは新鮮な経験でした。このように、学術基礎英語では、論文を書くための文法・語法だけでなく、日本語から英語に変えて文章をつくるための論理の組み立て方、自分の意見を主張できるプレゼンテーションの方法を知ることができ、自分の今後の活動においても意義のある授業でした。

博士後期課程

博士後期課程　社会生活環境学専攻1回生

今回、特に印象に残ったのは、英語で自らが発見した「生活環境の課題」をまとめていくという作業でした。日本語をそのまま訳すのではなく、英語として伝わることを意識するようアドバイスをいただきました。そこで、いったん日本語で考えをまとめた上で、改めて「どのように書けば伝わるのか」を英語で考えながら書いてみました。主張したい点をよりはっきりさせ、論理が明快になるように書いていくことで、自分がしっかり考えていなかった点に気づくなど、作業は大変でしたがとても有意義でした。できあがってみると、構成も文章もはじめに日本語で書いたものとはかなり違ったものになっていました。英語で書く作業を通じて、課題をより多様な観点から考えることができ、理解も深まったように思います。

この授業を通じて、英語で表現しコミュニケーションできる力をつけることは、取り組む課題をさまざまな角度から考えるためにも重要だと感じました。まだまだ難しいことばかりですが、これを機会にこれからも続けて挑戦していきたいと考えています。

最後になりましたが、先生方、ほかの受講生の皆さん、本当にありがとうございました。

博士後期課程　社会生活環境学専攻1回生

国立民族学博物館教授の小長谷有紀先生をお迎えし，モンゴル民族の暮らしについてお話いただきました。可視的には分からない空間的・歴史的変遷に着目し、「人と動物の関係」を軸とした講義を展開されました。活発な意見交換が行われ、モンゴル民族の遊牧生活の特徴、都市化・近代化に伴う生活の変容、日本とモンゴルの子育ての現状、及び砂漠化等の環境問題と多岐にわたる議論となりました。また海外調査の手法や姿勢についても学ぶことができました。参加者は38名で、企画者を含む学生、教員、学外参加者の方々それぞれに有意義な内容であったと思います。

本セミナーは，博士後期課程の授業である「研究プロジェクト演習」受講生５名が企画しました。その特徴として、専門分野の異なる院生がひとつの企画をつくりあげたこと、セミナー開催に向けて、担当教員を交えた企画会議を計７回行ったこと、セミナー終了後、報告会を学内公開形式により行ったことが挙げられます。企画を進める中で、戸惑いや苦労も多々ありましたが、企画から当日運営、報告会に至るまですべてを自分たちで行ったこと、またそれに対して客観的な意見をいただける場を持てたことは、今後の研究生活に向けて大きな財産となりました。